DECLARAÇÃO MUNDIAL SOBRE EDUCAÇÃO PARA TODOS E A FUNÇÃO DA ESCOLA PUBLICA BRASILEIRA

Abstract

O presente texto tem por finalidade a análise das políticas públicas para a educação e a dualidade do projeto educacional brasileiro onde pretende produzir diferentes espaços educacionais reproduzindo e mantendo as desigualdades sociais na escola brasileira. O artigo se embasa da discussão do professor José Carlos Libâneo, onde o mesmo analisa documentos do Banco Mundial e a Conferência Mundial sobre a Educação para Todos realizada em Jomtien, na Tailândia.