Quando o Ambiente Adoece, as Pessoas Também Adoecem? O Que os Sistemas de Saúde Podem Fazer pela Saúde Planetária

Iel Marciano de Moraes Filho; Jeovana Menezes de Souza; Priscila Amaral de Oliveira; Giovana Galvão Tavares

doi:10.21664/2238-8869.2026v15i2.8541

Authors

Iel Marciano de Moraes Filho Universidade Evangélica de Goiás - UniEVANGÉLICA https://orcid.org/0000-0002-0798-3949
Jeovana Menezes de Souza Universidade Paulista - UNIP https://orcid.org/0009-0000-6549-9402
Priscila Amaral de Oliveira Universidade Paulista - UNIP https://orcid.org/0009-0002-4558-4479
Giovana Galvão Tavares Universidade Evangélica de Goiás - UniEVANGÉLICA https://orcid.org/0000-0001-5959-2897

DOI:

https://doi.org/10.21664/2238-8869.2026v15i2.8541

Keywords:

sustainable development, environmental health, primary health care, public health, health literacy

Abstract

This research aims to discuss the relationship between the development of diseases and environmental imbalance, with the objective of reflecting on the existing literature regarding the connections between these factors and proposing strategies to mitigate their impacts on health. In addition, the study seeks to offer insights into how health services can adapt and respond to these challenges within their local communities.To achieve these objectives, a descriptive study was conducted, using a theoretical–reflective analytical approach. Thus, the integration of Planetary Health and Planetary Health Education into Primary Health Care (PHC) and Environmental Primary Care (EPC) practices becomes crucial for addressing issues related to quality of life, environmental conservation, and the prevention of environment-related diseases. Teaching the population that environmental imbalance affects quality of life and is related to an increase in diseases is essential for these services, especially in times of significant climatic disruptions.Therefore, health education, supported by environmental education and Planetary Health Education, plays a fundamental role in mediating and mitigating such health impacts, promoting increased population resilience and, consequently, improving environmental literacy, health literacy, and Planetary Health literacy.

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