The project Conhecer Montanha: an experiment of quali and quanti integration approach for socioeconomic and geospatial data mapping

Authors

  • Angélica Nogueira de Souza Tedesco Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo – Ifes.
  • Elizabeth Maria Andrade Aragão Universidade Federal do Espírito Santo - Ufes.
  • Lidiane Leite Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. Ifes.
  • Antônio Donizetti Sgarbi Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. Ifes.
  • Josilene Cavalcante Corrêa Laboratório de Estudos e Pesquisas em Tecnologia Social - Labtec/Ifes. Brasil.
  • Raoni Schimitt Huapaya Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. Ifes.

DOI:

https://doi.org/10.21664/2238-8869.2016v5i2.p82-102

Abstract

The project Conhecer Montanha is the result from a methodology design able to join quality approach to quantity based approach in order to provide usable database for policies and pedagogical management at Instituto Federal do Espírito Santo, in Montanha town. The process of information acquisition for drawing up the database was a challenge since it is complex and comprehensive, so that, it is imperative the quality and quantity aspects be integrated and systemized. The experience in building the methodology for this specific deal is reported in this paper by means of the three main used methods detailing: acquiring and surveying figures and spatial data from official sources; interviews conducted by a semi-structured guide; organizing focus groups methodology for collecting speech answers. As soon as the required data were gathered, the analysis was made while creating categories to highlight the correlations between the population speech and official information.

Author Biographies

Angélica Nogueira de Souza Tedesco, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo – Ifes.

Mestre em Engenharia Ambiental pela Universidade Federal do Espírito Santo – Ufes. Docente no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo – Ifes. Brasil.

Elizabeth Maria Andrade Aragão, Universidade Federal do Espírito Santo - Ufes.

Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo – Ufes. Docente na Universidade Federal do Espírito Santo - Ufes. Brasil.

Lidiane Leite, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. Ifes.

Mestre em Psicologia Institucional pela Universidade Federal do Espírito Santo – Ufes. Docente no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. Ifes. Brasil.

Antônio Donizetti Sgarbi, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. Ifes.

Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – Puc/SP. Docente no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. Ifes. Brasil.

Josilene Cavalcante Corrêa, Laboratório de Estudos e Pesquisas em Tecnologia Social - Labtec/Ifes. Brasil.

Mestre em Geografia Humana pela Universidade Federal do Espírito Santo – Ufes. Pesquisadora no Laboratório de Estudos e Pesquisas em Tecnologia Social - Labtec/Ifes. Brasil.

Raoni Schimitt Huapaya, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. Ifes.

Mestre em Letras pela Universidade Federal do Espírito Santo – Ufes. Docente no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. Ifes. Brasil.

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Published

2016-12-12

How to Cite

TEDESCO, Angélica Nogueira de Souza; ARAGÃO, Elizabeth Maria Andrade; LEITE, Lidiane; SGARBI, Antônio Donizetti; CORRÊA, Josilene Cavalcante; HUAPAYA, Raoni Schimitt. The project Conhecer Montanha: an experiment of quali and quanti integration approach for socioeconomic and geospatial data mapping. Fronteiras - Journal of Social, Technological and Environmental Science, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 82–102, 2016. DOI: 10.21664/2238-8869.2016v5i2.p82-102. Disponível em: https://revistas.unievangelica.edu.br/index.php/fronteiras/article/view/2032. Acesso em: 25 dec. 2024.

Issue

Section

Special Edition - Qualitative Research, Social and Environmental Science