Solos na Escola: Uma Experiência Didático-Prática com os Alunos do Ensino Fundamental no Município de Areia- PB
DOI:
https://doi.org/10.21664/2238-8869.2024v13i2.p271-280Palabras clave:
solos na escola, preservação ambiental, educação em solosResumen
O solo é um componente fundamental do ecossistema terrestre, apesar de sua importância, esse tema, usualmente, não é abordado com a devida relevância no ensino fundamental. Assim, objetivou-se avaliar a percepção dos solos na escola: experiência com estudantes do 6° ano do ensino fundamental em uma escola em Areia – PB. O trabalho foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Lins Sobrinho, localizada na Vila do Mercado, distrito da Usina Santa Maria, zona rural do município de Areia-PB. O público alvo foram os estudantes de duas turmas do 6° ano do ensino fundamental nos períodos de 2022.2 e 2023.1 divididas em 25 alunos por período, totalizando 50 alunos. Foram aplicados questionários aos estudantes, antes e após as oficinas teóricas e práticas. Verificou-se a interação significativa dos estudantes no decorrer de todas as atividades, percebendo acréscimo no interesse de alguns estudantes e um avanço progressivo no conhecimento.
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