Proximity in the Heterology of Emmanuel Lévinas: The place from Photographs of University Students
DOI:
https://doi.org/10.21664/2238-8869.2024v13i3.p115-124Keywords:
alterity, heterology, teacher trainingAbstract
Lévinas' heterology summons us to ethical listening, in the proximity that does not imply self-absorption or sameness. From this perspective, we are looking for possibilities to reverberate place as ethics in the training of Geography teachers. The article aims to reflect on the workshop given during the XXIX Geography Week at the State University of Maringá in 2023. Entitled “Alterity in teacher training: towards a geographical education for difference”, the workshop proposed the production of photographs as a possibility for raising awareness and ethical listening. From the photographs, the place as alterity is toned down, as a summons from the geographic that challenges as welcome and responsibility.
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