The Ecological Footprint as a Tool for Analyzing the Environmental Profile of Students in the Specialization Course in Environmental Sanitary Engineering
DOI:
https://doi.org/10.21664/2238-8869.2024v13i4.p267-278Keywords:
ecological footprint, sustainability, consumptionAbstract
This paper describes the Ecological Footprint application, in the context of lato sensu postgraduate students of a sanitation and the environment course, between 2017 and 2018, from a private institution located in Belo Horizonte, Minas Gerais. Each of the 21 participating students calculated their ecological footprint and identified which habit was most interfering in the value found, discussing the results in class. The survey verified the group average (2.5 planets needed). The group's result was below the Brazilian average of 2.7, in 2007, and of some large cities in the country. The indicators that most influenced were food (39.2%) and transportation (20.2%). The importance of applying this method in the classroom was verified, particularly in an Environmental Education discipline, which allowed the awareness of the participants, as well as the indication of an important tool for the awareness of people in order to change their consumption habits.
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